Métiers visés et débouchés
Les activités du titulaire du baccalauréat professionnel « Animation - Enfance et Personnes âgées » peuvent être regroupées en deux grandes composantes : - une composante méthodologique, autour de la conduite de projet (conception, organisation, réalisation, évaluation)
- une composante relationnelle autour de l’accueil, de l’écoute, de la communication, de la dynamique de groupe.
Les secteurs d’intervention sont le secteur socioculturel et socioéducatif, et le secteur de l’animation
Les appellations des métiers les plus fréquentes sont les suivantes :
Pour les Secteurs d’intervention socioculturel et socioéducatif :
•Adjoint territorial d’animation
•Animateur de séjour de vacances
•Animateur en accueil collectif de mineurs
•Animateur en accueil de loisirs
•Animateur enfance/ jeunesse
•Animateur périscolaire
•Animateur socioculturel
•Animateur socioéducatif
Pour les secteurs de l’animation sociale
•Adjoint territorial d’animation
•Animateur auprès de personnes âgées
•Animateur en EHPAD
•Animateur en gérontologie
•Animateur social
Cet animateur exerce de manière autonome les activités d’animation qui lui sont confiées, qu’il conçoit à partir des orientations données par le projet global de la structure, en respectant les directives et procédures prédéfinies. Sa responsabilité s’exerce au regard des publics qu’il accueille et dont il a la charge, des collaborateurs et bénévoles qui participent à son activité s’il y a lieu, et des équipements et espaces nécessaires à la mise en œuvre des activités d’animation.
Objectifs de la formation
La formation s’organise autour de 3 blocs de compétences professionnelles :
- Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en œuvre d’un projet d’animation
•Prise en compte du contexte d’exercice et du projet de la structure
•Conception et réalisation d’un projet d’animation
•Communication professionnelle au sein de la structure et en direction des acteurs
Animation visant le maintien de l’autonomie sociale et le bien être personnel, en établissement ou à domicile
•Identification des caractéristiques et des attentes des personnes en perte d’autonomie
•Conception d’activités de maintien de la vie relationnelle, sociale et culturelle
•Réalisation d’activités de maintien de la vie relationnelle, sociale et culturelle
Animation visant l’épanouissement, la socialisation et l’exercice des droits citoyens
•Conception d’activités socioéducatives et socioculturelles
•Réalisation d’activités socioéducatives et socioculturelles
•Encadrement du public sur l’intégralité du temps d’accueil
Les qualités requises pour les acteurs de ce secteur sont :
• Bonne résistance physique et psychologique,
• Disponibilité, persévérance, respect, sens du service
• Bon relationnel
• Travail en équipe, sens des responsabilités
• Capacité d’adaptation
• Qualités d’organisation, méthodique
• Optimisme
Programme et contenu
Animation technologie et pratique / Prévention Santé Environnement / Economie-Gestion / Mathématiques / Anglais / Espagnol / Français / HGEMC / Arts Appliqués / EPS
Examen / Modalités d'évaluation
Epreuves professionnelles : Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en œuvre d’un projet d’animation : contrôle en cours de formation pratique écrite et orale. Animation visant le maintien de l’autonomie et le bien être personnel en établissement ou à domicile : contrôle en cours de formation pratique écrite et orale. Animation visant l’épanouissement, la socialisation et l’exercice des droits citoyens : contrôle en cours de formation pratique écrite et orale. Prévention santé environnement : ponctuel écrit, Economie-gestion : ponctuel écrit, Mathématiques : CCF écrit, Anglais : CCF écrit oral, Français : ponctuel écrit, Histoire géographie et enseignement moral et civique : ponctuel écrit, Arts appliqués et cultures artistiques : CCF, Éducation physique et sportive : CCF pratique
Validation fin de formation
Diplôme ou certif. inscrite au RNCP
Suites de parcours
• BTS Economie Sociale Familiale
•BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social
•DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle
•DEUST Animation, commercialisation des services sportifs
•DUT Carrières sociales option animation sociale et socio-culturelle
•BPJEPS : Brevet Professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport
Méthodes mobilisées
En présentiel. Lors de sa présence dans les locaux de l’unité de formation, l’apprenti est inclus aux classes sous statut scolaire , des classes à taille humaine pour un suivi individuel personnalisé et adapté aux besoins de chacun. Des renforcements sont dispensés au niveau des enseignements généraux afin de pallier aux éventuels écarts, grâce à un emploi du temps spécifique.
Modalités d'organisation
18 semaines en centre de formation par an
Modalités de sélection
Entretien,#Dossier
Prérequis pédagogiques
De préférence mais défini lors de l’entretien après une 2nde AEPA et aux titulaires d’un CAP AEPE « accompagnant éducatif petite enfance »
